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Abschlussquiz: Altersdiskriminierung erkennen und handeln

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Abschlussquiz: Altersdiskriminierung erkennen und handeln

Was hast du aus den bisherigen Lerninhalten mitgenommen? Jetzt geht es darum, dein Wissen auf die Praxis zu übertragen. In fünf kurzen Fragen prüfst du, wie gut du Altersstereotype einordnen kannst, problematische Zuschreibungen erkennst und angemessen auf typische Situationen im Arbeitsalltag reagierst. Dabei geht es nicht nur um Wissen, sondern auch um Haltung und Handlungssicherheit. Denn Altersdiskriminierung zu erkennen ist der erste Schritt – im Arbeitsalltag anders zu handeln der entscheidende zweite.

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1. Was sagt die Forschung über Unterschiede zwischen Generationen am Arbeitsplatz?
Jede Generation hat ein klar erkennbares, eigenes Werteprofil. Jüngere Menschen sind grundsätzlich flexibler als ältere. Unterschiede innerhalb von Altersgruppen sind oft größer als zwischen ihnen.
2. Ein 27-jähriger Kollege möchte seine Arbeitszeit reduzieren. Was ist die sinnvollste Reaktion?
Das ist typisch für die junge Generation. Ihn darauf hinweisen, dass andere Generationen mehr gearbeitet haben. Zuerst nach seinen Gründen und den Möglichkeiten der Arbeitsorganisation fragen.
3. Eine ältere Kollegin erhält keine Einladung zu einer Software-Schulung, weil man ihr wenig Interesse zutraut. Was ist problematisch?
Nichts, denn Weiterbildungen sollten sich vor allem an Jüngere richten. Die Entscheidung basiert auf einer Altersannahme statt auf tatsächlichem Bedarf. Ältere Beschäftigte sollten grundsätzlich bevorzugt geschult werden.
4. Ein jüngerer Mitarbeiter kommt wiederholt zu spät zu Besprechungen. Wie sprichst du das am besten an?
„Deine Generation nimmt Termine wohl nicht so ernst.“ „Du bist eben noch jung. Das gibt sich.“ „Du warst dreimal nach dem vereinbarten Beginn da. Wie können wir sicherstellen, dass die Termine künftig eingehalten werden?“
5. Was bedeutet es, nach einer positiven Absicht hinter einem Verhalten zu suchen?
Jedes Verhalten entschuldigen, solange es gut gemeint ist. Mögliche Bedürfnisse verstehen und gleichzeitig Anforderungen klar benennen. Konflikte möglichst vermeiden.